TA说 | 李智鑫：生命的意义在于付出，而不是接受
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
——巴金
姓名：李智鑫
学院：苏州大学教育学院
专业：2014 级教育学（师范）
荣誉简介：2014-2015学年 国家励志奖学金
2014-2015学年 苏州大学学习优秀二等奖
2014-2015学年 苏州大学精神文明奖
2014-2015学年 苏州大学综合奖
2014-2015学年 苏州大学“明日之师”心理课堂大赛一等奖兼最受欢迎老师
2015-2016学年 上海淑德公益基金会优秀志愿者一等奖
2015-2016学年 苏州大学勤勉励志奖；
2016-2017学年 江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人
2016-2017学年 苏州大学暑期社会实践先进个人
2016-2017学年 苏州大学“十佳使者”
2016-2017学年 苏州大学“无偿献血先进个人”
2016-2017学年 苏州大学十佳“自强之星”
2016-2017学年 上海淑德公益基金会优秀志愿者一等奖
2016-2017学年 苏州大学创新创业一等奖
2017-2018学年 作为苏州大学学生代表之一参加江苏省第十届学生联合代表大会
2017-2018学年 苏州大学“十佳标兵”，苏州大学“志愿服务标兵”
2017-2018学年 江苏省“新时代新青年”青春榜样
2017-2018学年 作为苏州大学代表之一参加“中国大学生自强之星大赛”
志愿公益：把善意归还大地
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取”，他常用巴金的这句话来勉励自己。
而他也的确在用行动把善意归还于大地。接触志愿活动缘于偶然，而此后，他怀揣着满腔热血，义无反顾地投身公益。
每周六上午，他都会去社区陪伴贫困家庭的孩子们做功课。面对稚嫩又顽皮的孩子，他总有无限的耐心和包容心。自大一至今，三年如一日，几乎从未间断。他坦言，自己也会有倦怠的时候，但只要想到自己对孩子们许下的承诺，他就会告诉自己必须要去，即使孩子们或许已不记得这句微小的承诺。而当志愿活动结束时，他也会庆幸自己没有因为一晌贪欢而中断。于此同时，社区孩子对书籍的热爱促使他反思，让他收获新的阅读乐趣。
他把同样的热情和爱也给予了老人们。“空巢老人”们的现状让他感慨万千。大一家教活动结束后，他“心血来潮”，便一个人来到了胜浦社区附近的一家敬老院。望着孤独的老人们，他许下陪伴的承诺。就这样，在没有组织和团体的情况下，一个半小时的车程，一个人，一学期，一群老人，成为了那段疲劳与快乐并存的时光里温暖的记忆。在敬老院里，他会给收音机坏掉的老人换收音机，也会唱歌逗他们开心，耐心听着他们回忆曾经的故事。同时，敬老院老人们的经历也让他懂得更多为人处世的道理。
但在李智鑫的内心深处，还有一个更深的梦——他想要把润物细无声的感化送入深山。大一暑假时，他参加了学校“关爱兰花草”支教活动。当孩子们把头埋在他胸前哭着问他还会不会再来时，他坚定地许下了承诺。并且此后每年都在坚持着支教。
陪伴孩子们的每一天都是那么充实而快乐。李智鑫回忆说：清晨六点刚过，孩子们在宿舍门前催着你起床，晚自习过后，和孩子们一起坐在草坪上唱歌、朗诵、回味一天的课程、畅谈理想，看着漫天的繁星，伴着微风，一天的劳累都会消散。离开蓝田的日子，他与那里的孩子仍然保持着密切的联系，平时通过QQ、微信、写信、电话交流情况。有一次，他还为热爱读书的孩子寄去图书，在信息化时代，他希望孩子们能保持对阅读的纯粹的热爱。
三次的支教使他的心态也有了变化，他也越来越感受到，开阔孩子们的视野，对培养孩子们某一学科的兴趣和引导他们对外面世界的向往比给他们硬塞十几天的知识更加的珍贵和重要。
“陪伴着一起学习，参与他们的成长历程，本身就是一件令人感动的事。”李智鑫如是说。
勤工俭学：用成绩证明自己
大学四年，李智鑫通过勤工俭学赚够了自己四年的生活费，没有花父母一分钱。除此之外，他在大学的学费也是贷款的，他决心在毕业后两年内还清。
但是对于他靠自己度过大学生活的决定，父母一开始非常担心，同时也觉得这会影响他的学习。但他决心用自己的努力去证明，所以一边兼职一边努力学习，大一结束取得了班级第四的好成绩，同时也获得了国家励志奖学金。在他的努力之下，父母也被他说服，支持他靠自己勤工俭学度过大学四年的决定。
在大学中，也有不少为减轻父母负担、立志勤工俭学的同学，在此，李智鑫想对他们说：付出就会有回报，每一份兼职都是自己成长路上的宝贵经历。
大一军训结束后，当大家还沉浸在大学甜蜜的生活中时，他已经早早骑上单车去车程半小时左右的欧尚迪卡侬作销售助理了。我们也许想象不到他在四年里做过多少兼职，除了在欧尚的迪卡侬做过销售助理外，他还做过快餐、发过传单，做过拍卖员、收银员，做过机器人帮忙讲解工作、陪小孩子做游戏，当过小白鼠，还有做过一些问卷、录音被试，最多的就是家教。数不清的兼职让他见到社会的复杂，同时也磨砺着他的内心，使他内心更为强大，抗压能力也更强。
除此之外，丰富的兼职经历也让他结交各行各业的人，视野更加开阔，包容性更强。这样的经历对于以后工作时的低谷期会有很好的激励作用，这样的经历也会帮助自己成长。
专业与梦想：紧紧相连
李智鑫告诉我们，从中学起他就就对教师这个职业怀着无限的憧憬与热爱，填报志愿时他便选择了自己喜欢的师范专业，立志成为一名优秀的教师。
在深入学习、了解教育学这个专业后，本来就喜欢与小孩子打交道的李智鑫认为这对他而言是最好、最适合自己的专业。这个专业不仅使他掌握教育史之类的理论知识，同时也让他获得基本的心理知识去更好地与小孩子相处。在学习专业知识之余，他也从教育学的知识中反思成人世界的人际交往，获益颇多。
足够的理论基础为他的支教提供了帮助。比起其他热爱志愿的小伙伴，他觉得自己因为掌握了基础的教育常识，更加能包容地看待孩子们成长过程中的许多行为，针对孩子们的问题也能有针对性地去解决。将课堂上的理论与生活中的志愿充分联系，也给李智鑫带来更多成就感与满足感。
在我们问及未来的打算时，李智鑫说想成为一名小学数学老师，有机会他也希望去中西部地区当一名小学校长。看到我们有些惊讶，李智鑫笑了笑问我们有没有看过《窗边的小豆豆》，我们点头，他说自己梦想就是希望能够成为像小林校长这样尊重学生特点、对学生有耐心、有包容心的校长。而在中西部这样教育不是很发达的地区，他可以有机会去践行自己的教育理念，更重要的是，他希望自己的教育理念可以为那里带来一些改变。
劳逸结合，大学本应这样充实
谈到是否会因做志愿活动、勤工俭学而缺少时间放松自我、畅游苏州，李智鑫直言自己早已玩遍苏州，而且平时也会坚持自己的兴趣爱好，例如打乒乓球、玩魔方、玩滑板以及吹口琴等。在他眼中，大学给了自己足够的时间让他充实自我，当别人还在睡懒觉时，他迎着呼啸的冷风奔波于兼职的路上，当别人把周末用来疯狂玩乐时，他却在社区和敬老院的志愿活动中寻找人生的价值。当我们讶异于他大学生活的多姿多彩，他实力证明：只要你利用好大学里的分分秒秒，一个饱满、精彩的大学并不遥远！
现在，正在读大四的李智鑫仍然将自己的日常生活安排得紧凑而充实。周一至周五，他会在白天实习，晚上去做家教，而在周六，他仍坚持去社区陪伴孩子，去敬老院看望老人。谈及周日的安排，学长笑了笑，说会把时间留给自己，只有劳逸结合，给自己放松的空间，才能保证其他时间充足的热情和精力。
毕业后，李智鑫将跟随研究生支教团再赴陕西蓝田，进行为期一年的支教活动。尽管之前已经去过三次，但他仍然有很多期待。一年的时间里，他希望自己可以润物细无声地去影响自己带的学生，无论是在学习还是在生活态度上，这也对应着他在大学期间的三次支教后对支教意义的思考。说起对一年内支教活动的准备，李智鑫说自己已经想好如何在这一年内充实自己的精神生活，他希望自己能在这一年时间内多读书丰富自我，此外他也憧憬着迎着微风，在屋顶上吹起笛子的山区生活。
同时，他也表示如果有机会，愿意将自己参与志愿的故事与更多人分享，让更多人从支教故事中获取力量，继而带着诚挚的心投身到公益活动中。
当我们问起，如果大学生活可以重来一次他会怎么度过，他毫不犹豫地说还是希望这样度过。勤工俭学的日子使他内心变得强大，而投身志愿的时光更让他收获成长与感动。
生命的意义在于付出
而不是索取
人生的路上
一路播种、一路花开
也希望看到这些文字的你
但行好事
莫问前程
图片 / 李智鑫
文字 / 王 娜 王梓锟 薛 文 黄慧玲
编辑 / 周子仪
审核 / 吴雪雨 金泽琪 钱 欣 陈方舟